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 Ex-profesores
del Dpto. |
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Actividades |
MODELO DE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE UN VÍDEO
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Ficha de identidad del vídeo: |
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Título |
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Director |
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Fecha de realización |
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Nacionalidad |
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Idioma |
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Actores principales |
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Guión / Historia: |
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Género: |
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q Musical q Histórico q Aventuras |
q Fantástico q C. ficción q Biografía |
q Western q Dramático q Fantástico |
q Terror q Cómico q Otros |
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Marco: Situar la historia: |
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Espacio geográfico: |
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País |
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Región |
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Ciudad |
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Espacio histórico: |
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Época |
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Fecha |
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Personajes y acción: |
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Protagonista: |
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Nombre |
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Estado civil: |
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Sexo |
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Edad |
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Profesión |
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Señas de identidad |
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Físicas |
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Psicológicas |
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Lo que quiere (objetivo): |
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¿Por qué? (móvil): |
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Su evolución en la película: |
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Su significación |
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¿La película permite al director expresar ciertas ideas? |
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Otros personajes: |
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¿Quiénes son los que ayudan al protagonista? |
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¿Cómo? |
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¿Quiénes son sus adversarios? |
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¿Quiénes pasan de una función a otra? |
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Narración: |
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¿Hay alguna voz que narra? |
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¿La historia se cuenta sola, sin intermediario? |
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Acción: |
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El relato transcurre: |
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q En unas horas |
q En unos días |
q En unos años |
q Toda una vida |
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Apertura: |
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Las primeras imágenes tienen por objetivo: |
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q Precipitarnos inmediatamente en la acción |
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q Presentarnos a uno o dos personajes |
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q Situar y describir el lugar de la acción por venir |
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Orden |
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Los acontecimientos están contados de una manera: |
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q Hay alusiones al pasado (flashback) |
q Continua / Linead |
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q Hay anuncios de lo que va a pasar |
Discontinua q |
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Ritmo: |
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La película muestra sobre todo: |
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q Acciones |
q Discusiones/diálogos |
q Emociones |
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El final/El desenlace: |
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¿Cuál es la última secuencia? |
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¿Cuál es la última imagen? |
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El final es: |
q Abierto |
q Cerrado y definitivo |
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Resumen: |
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Contad la historia en pocas líneas, sin olvidarse de mencionar dónde y cuando transcurre la acción |
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Realización: |
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El tratamiento cinematográfico del relato: |
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Imágenes (efectos visuales): |
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¿Habéis notado algunos empleos característicos de? |
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q Las tomas |
q Los encuadres |
q Efectos especiales |
q El color y la luz |
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Ritmo visual: |
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¿La película es muy rápida, tiene muchos cortes? |
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Sí q |
No q |
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Sonido: |
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Para el relato, ¿cuál es la importancia de?: |
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Los diálogos: |
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q Muy importante |
q Importante |
q Poco importante |
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La música: |
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q Muy importante |
q Importante |
q Poco importante |
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Ruido: |
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q Muy importante |
q Importante |
q Poco importante |
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Comentarios (off): |
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q Muy importante |
q Importante |
q Poco importante |
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Imagen / sonido: |
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El director ha elegido ofrecer: |
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q Un espectáculo visual |
q Un espectáculo auditivo |
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(La importancia reside sobretodo en los diálogos) |
q Los dos de manera equilibrada |
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